等孟老师充分领教了朽木🌓⚖👜不可雕也这句话的真谛之后，不用他劝，孟老师以后也不可能再在唐果的身上费那么多的精力了。所以，这点口水，还是省省吧。
学生那么多😯，每个都这么教的话，他们这些🆘🏷🞰老师还能活🇳吗？
“孟老师。”
唐果是奔到办公室的，她🌓⚖👜也🅁🃩🚛不晓得孟老师找她有什么事情。
她🏿就想着🖕孟老师找她的事情早点解决，那么她就可以继续自己的复习大计了。
“进来。”孟老🏯🝥师看向唐果，“唐果，你做题的时候，是心算的？”
唐果一愣：“算是吧。”
在条件不允许以及题目数据太简单的情况之下，她的确都是心算☹🄐☓的。
得到肯定答案🎲，孟老师更是意外了：“你……心算水平怎么样？”
唐果苦笑了一下：“一般般。”
她心算的能力是师门里垫底的。
孟老🔳🄨师：“老师可以试一试你的大🇾🞌概程🔍度吗？”
“可以的。”
因为唐果说😯自己的心算水平很一般，🙴🎥📎孟老师就让唐果先算了下三位数的加减🖻🗵法。
孟老师⚟💦一边临时报数字，一边把自己报的算术记录下来。
报了十个三位数字的加减🌓⚖👜法，孟老🇾🞌师最后一位数字还没有落笔写完，唐果的答案已经出来了：“102🙕。”
孟老师：“……”
孟老师吸了一口气：“你、你等一下。”
于老师：“……”
孟老师抓起自己身边的计算器，嘀嘀嘀地🚁🐗按个不停，最后出来的结果，果然🖻🗵是102。🝗😴
对于这个结果，在一边的于老师也看到了。
本来对孟老师要试一试唐果心算🍊水平一事，于老师是🄚半点都不放在心上。