英🄄🞐语听写，老师有时候直接念单词，有时候☺🄠⚨念🄻中文释义。
今天英语老师想给奋进🏚🚫🖘班同学打打气，特意降低难度，单词、中文都念了，而且专门找了几个简单🃉的词🝥汇。
连续五个单词，阮梨都认识，她有点懵。
可那小小、怪怪的心理🏚🚫🖘在作祟，她没立刻下笔写单词。
不知怎么的🞥，她伸手去桌肚里摸🈡⛡手机，又打开了游戏。
8:55，小人在练歌房。除了无精打采的老师♅🅾，就只有他一个练习生。
凌晨四点那班在宿舍喝酒聊天的🈡⛡才结束，不到🄻九点小人已经在练习了。🕲他应该只睡了四五个小时。
阮梨想。
不知这会儿游戏有没有🏚🚫🖘配音，她悄悄戴上耳机。
像是在回应她的期待，耳机里传出了声音。
小人的“哆瑞咪”颤颤抖抖🂫👫，调子📂😂⚏时高时低，运气好才会踩在点上📼。
还不会换气的呼🁹吸音🝘，轻轻溜进耳道🖸🗘🛹里，酥酥麻麻的。
原来他昨晚不是故意唱跑调。
声乐老师瘫在椅子上，低头玩手机，时不时说一句“高了”、“低了”，偶尔才在面⚔👊前的钢琴上使劲敲击几下，为他找音准。
态度极为不耐。
“老师，我能📥🜻自己用钢琴吗？”小人双手端上热水，“👴您辛苦了，休息一下吧。”
“诶，行！你用。”老师乐得偷懒📂😂⚏，🖸🗘🛹挪一旁沙发上去了。
配音没有了，画面起了变化。
小人坐在钢琴前，一个个音符图画从指尖飘出，端☥端正正、漂漂亮亮的🕲。
小人张⛵🞰嘴，又一串音符飘出🂫👫，歪歪扭扭、丑丑的。
可可爱爱。
阮梨眼睛眯起来。