英语老师正贴心地开始了第二轮重复听写，她收了📸🟤手机，开始🕸🎘👕写单词。
一开始坐姿笔迹歪📙🛔歪扭扭，渐渐地⚦📥坐正了身子，下笔也很认真。
那🌛⛞几个死记硬背的单词还有印象，她挨个拼了出来，竟有些庆幸，还好背单词的时候扫了一眼中文释义。
前五个都很顺，第📙🛔六🐗⛧第七不认识，第八个单词，她听懂了。
是昨天念了几十遍，折磨得她差点吐血的“archaeological”。经过昨天的地狱，她这时才发现，英语老师的发音极为🕇标准，不像她在乡下🇳🜪的老师，总带着一股子口音，听惯了他的发音再去听听力，往往一脸懵。
阮梨没记过这个单词的字母，就着模糊的印象，🙯🍸🌵跟着发音乱拼了一个。刚刚写出来，就好像发现了什么。
咦🌛⛞，🃰🛠🝴好像背单词，不是一个字母一个字母硬凑的？📸🟤
不像英才班，听写动辄七八十个单词，他们这次听写了十个就结束了，☬🏶阮☂☋♜梨写出来六个，其中一个不敢确定。
一如往常，老师将答案写在黑板上，让同桌交换批📸🟤改。
张清清口语听📣力都挺不错，听写就不行，每次对个两三个，这次因为简单，很给面子的对🚇👔了五个。
“哇！”张清清根本不管是课堂上，很夸张地叫起来，“宝贝你⚪🔊⚢对了六个！🙔”
全班都回头看他俩。
英语老师正愁课🙻🏦🜗堂气氛，一听有情况，立刻惊喜：“是吗？🆑我看看。”
她大步走下讲台，接过阮梨🎄🎠💠的听写本，💠📒认🛔🜄⛑真看了好多遍，才用激动地口气肯定道：
“对了六个！阮梨同学在今天的英语听力测试上，取得🝱🝱了60分的好成绩，让我们鼓掌恭喜她！”
阮梨还没有失智，她觉得“60分”和“好成绩”放在一起十分刺耳，可同学们好像不这么认为，他们跟着英语👢👥老师，热烈鼓掌。
还跟着张清清，“哇呜哇呜”嚎叫。
阮梨被逼着站起来，双手接过老师双手递🛔🜄⛑上的听写本，仿佛接过的是什么国家级勋章。
在“明明是学渣，大家却过分热情”的气氛下，在他们夸张的演技下，阮梨最后的自尊摇摇欲坠，差点决定退🍚学。
你们确定这不是嘲讽？
不过，即使知道同学们只是闹个新鲜有趣，可他们的浮夸赞美，和🚯继母继妹的夸张🏐🙒表扬，似乎还是有些不一样。
算🌛⛞了，自尊心什么的，缝缝🎄🎠💠补补，⚦📥坚持坚持还能用。