时间来到何筱柔高三的最后一学期，她回到班上，依旧坐在挑🐮剩下的最后一排——垃圾桶的前面。
课桌是烂的，会发出“叽叽”的响声。同排的是成绩🁅🃙垫底的学生，除了她都是🜾🇰🜐男X。
“上学期期末我们🔷🅌班又是平行班的第一名，数学第一，物理第一....🁆🃤.🕍🈕♷.”班主任开着班会。
底下说：“🅬哎呀！正常水平😲🅑🅲。低调低调......”
“语文还是一如既🔷🅌往的差，全靠数理化拉分，但凡🁜多背一首古诗都能少减几分......”
“我们又不是文科，不是您说的做语文作业的时间都留给物理吗？📐🙾🏾”
“我这脑袋就是背不到🚃呀！我不喜欢文科的Si记y背，还是🐮解题适合我，让🜾🇰🜐我做一张数学卷子，都不要背一首古诗......”
课上接嘴是思维活跃的聪明孩子的特征🙑，这个班上🁜的气氛一直很自由，班主任的课仿佛自由辩论赛。
同学老师的话让思想禁锢的何筱柔很长一段时间疑🁜惑，为什么她能📐🙾🏾轻松的背下一首古诗，却记不住背了三年的最基本物理公式？
其它班的学生总说，她所处的班集T团结，平时玩得最疯，老师学生打🟘成一🕍🈕♷片没有距离，成绩还能次次最好，是真的聪💐🐽🅗明。
语气中无不是褒奖、羡慕。
她有时候想她该为此自豪吗？可事实上，这一切似乎都与她无关。每次班级总T进步时，她都在☟原地踏步。而老师同学应该也没多认为她是班级的一员，毕竟她背得了古诗，与一众拿语文成绩差来骄傲的理科生格格不入。
班主任笑骂到：“🔷🅌我说了你就做？🅭！你物理多少分？”
“满分。”
得到了满意的答案，班主任心情很好，“你瞧瞧，你要是能把学物理的心🁆🃤放百分之一到语文上，我相信你全校第一都不是不可能⚭🔧！他们文科班的可不是想就能把数学学好的。”
“他们的数学这么简单......”🙑讲台下的同🁜学叽叽咕咕。
班主任说：“最后一学期高三本来要取消的运动会照常开啊！但你们随便🁆🃤去就行了♁🅙啊！这些都是些......”
“小cHa曲！”同学们异口同声的回答。
这是这个班的常态，文艺T育是🍸浪费时间，埋头刷题才是正事，她又😤何尝不清楚呢？考试是唯一的出路，可惜何筱柔在班上催眠了自己快三年，也不能真正信服地落实到这个真理。
看着🏍换了座位坐在前桌的乙nV，她接这话接得最是热情，跟着全班一🟘起哄堂大笑。