“啪啪”语文老师拍了拍手，示意大家安静，说：“同学们，现在我们开始上课。大家把书翻到三十三页，我们接着上节课的讲……”
话落，教室里安静下来，响起哗啦啦的翻书声。
窗户和班门大开，闷热的空气在教室里缓慢地流动，只有努力感受才能察觉似有似无的风。
语文老师讲课的速度非常快，需要全神贯注的听讲，不然只是一晃神，可能就已经讲到了下个问题。
课程过半，闷热的教室里学生们的注意力不再像刚上课时那么集中，有些人已经有些走神，更有甚者已经昏昏欲睡。
李老师板书后转过身，看到讲台下不少学生的脑袋一点一点的打着瞌睡。本来接下来还是自己接着讲的，但现在为了调动学生们的积极性，她稍微提高声量说道：“大家抬头看黑板上的下个问题，现在我们请几个同学说说自己的理解。”
一听老师提问，意识微微发散的学生头脑一清，注意力高度集中起来，赶紧翻书思考。
静了几秒钟，老师的声音再次响起。
“林吉生，你是怎么理解的？”李老师看林吉生没骨头似的靠在墙上，撑着脑袋要睡着的样子，就首先点名让他回答。
“嗯……”林吉生听到自己名字，瞌睡虫一个激灵得跑了。慢慢悠悠的站起来，边思考边回答。
虽然回答的有些磕磕绊绊，但也说到了一点边儿。李老师点点头，让他坐下。
“好，还有哪位同学有不同的看法吗？”
班里没有人举手，大家都低着头没有什么答案，连之前一直仰着脑袋看黑板的单颖颖，也垂着头明显不想让老师叫到自己。
李老师的视线在教室里扫视一圈，发现只有几个学生抬着头。
付醒抬头看着黑板，视线突然和老师对上。她心里一晃，瞳孔一缩，觉得有些不妙……
“付醒，来说说你的理解。”
右边的单颖颖抿着唇微微侧脸，给了她一个同情的眼神。其他人听到不是叫到的自己，松了口气，重新抬起头看向付醒的方向。
付醒暗暗呲呲牙，垂下视线拿着课本缓缓站起身。抬眼，看着讲台上的老师，条理清晰地说道：“结合上下文，作者描写这一段时……”
低沉的女声在教室响起，口齿清晰的表达观点，让班里的每个人都听清楚了她的意思。
回答完毕，李老师不禁点头，说：“很好，说的都在点上。”压压手让她坐下，接着说：“就像付醒说的，这段话表达了三个意思，一是……”
可能是因为老师的突然提问，赶跑了同学们昏昏欲睡的想法。剩下的时间，大家认真听课，过得很快。这节课要结束时，李老师留下了一个让学生们为之激动的消息。
“好了，我们这节课就讲到这儿。下下周学校要举行演讲比赛，每班派一到两名学生参赛……”老师的话还没说完，班里的学生就不禁小声讨论起来。