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翌日。
叶少川早早的来到了学校。
“小叶，我那🐄边上诉已经💀提交给法院了，估计这几天就要开庭了。”
柳红娟走进了叶少川的🂉办公室给他送资料，不经意之间说🄥出了这么一句。⛙🚶🗵
叶少川明白，她这是变相提醒自己不要忘了之前的诺言呢，毕竟曾答应她陪她一起出庭的。当👒下，他直接道：“柳姐，什么时候开庭提前跟我说一声，我跟一起去。”
“没问题。”
柳红娟俏脸一🐄红，美目在叶少川身🖃🏽上😱🅌🅍一瞥，随手拿了两份资料又离开了。
叶少川笑了笑，也不以为意。
上午的课程一如既往的精彩，或许是随着叶少川名气越来越大，神医的🕰身份传的那么广，所以前来听课的学生也越来越多了起来，除了中医学院的所有学生以外，还有其他学院的学生。
而上课的氛围，也跟之前不可同日而😱🅌🅍语🔰🄎☆，学生们都很热情的参与者，一个个都争先恐后的提问题或者回答问题。
这样的话，倒是让叶少川上课越来越有激情了。最直接的一点体现就是他上课不再是信马由缰了，而是在上课前会花更多的时间在备课上，🈸甚至有时候也回去查一些资料。
之所以查资料，主要也是为了跟上现😱🅌🅍代医学的步伐，毕竟中医传承久远，也要与时俱进，他不能再拿着山上那些固有的案例🖠来讲课，那些案例多为典籍记载，有不少的谬误。
甚至，现在也出现了很多古籍上没有记载的病，他必须要通过自己的了解，想出解决办法，这不是单纯靠着经验和记忆就能做到的事情，需要更多的🈺时间去研究，去斟酌🄄🞑。
当然，他可没有李正源那💀种坐在实验室里一研究就几天几夜🍮，甚至几个月的习惯。
课堂上，叶少🐄川采取了新的上课方式，其中最简单的一条是允许学生在课堂前十分钟提问题，只要学生们提出的问题能🀲🀰🀝够将他难住，谁提的🈸问题，他就给谁加学分。
学分不学分的，学生们实际上并不🖃🏽在乎，让学生们都踊跃参加的主要还是难住叶少川。
通过这段时间的上课，这些学生们都知道🖅🐎⚚叶少川博闻强记🄥，知识面极广，中医那么多典籍基本上都信手拈来，各种病案没有任何一个能难住他的。这样一番，反而激起了学生们的好胜心。
于是乎，他们一个个在下课后疯狂的找资料，查案例，就希望找到一个问题能够难🚐💡📝住叶少川。
只可惜，到目前为止，他们并没有做到。
愉快地课堂氛围只有两🂉🂉个小时，下课后叶少川🛦🞬也跟其他的老师一样第一个离开教室。
不过与往日不同的🇼🝵是，今天刚一离开教室，他就被两🎂🎕🐽个学生喊住了。