所有学生一同看向方羽。
柳彦此人在历史上极具传奇性和争议性，至今没有定论，他们对这个问题也很感兴趣🃮🛎🛏。
“柳彦的作品，可以分为两个时🞺🙑段。上半年和下🚲🗘半年。上半年的作品🕽，多为山水之间的赞美和歌咏……”
方羽对于柳彦的了解程度，就跟了解他自己一样。☥🁟
因为柳彦，其实就是他自己。
一千多年前，方羽暂时脱离隐居的生活，来到世🚲🗘俗间游历。🂐🍾
这段时间里，方羽结交了一个朋友，🄔算是当时的一名大文豪。
受到这个大🍴🌒文豪的影响，方羽也是才🄔情大发，写出不少诗作，画下不少山水图，并且署名柳彦。
大概一年之后🐃☵🃰，方羽离开🕚了那个地方，柳🄭🀳彦便也就此消失。
除了柳彦以外，🄇方羽还有很多个身☌♫份存于历史当中。
不过，当年随手所作的诗和画，在如今的文学界竟有如此高度，知名度甚🌪🁵至远超当时那位大文豪的作品，倒让方羽有些惊讶。
就😫他自🗄己看来，他这些诗作和画作的水平，是不如那位大文豪的。
但每个时代的审美和鉴赏水平都不相同，这是🙮可以理解的事情。
“《重阳🗆记》其实并不是柳彦的巅峰之作，他最高水平的作品，应该是那一首《绝对》，这首诗……”
听完方羽所讲🐃☵🃰的一大段，🕚整个教室里鸦雀无声。
所有学生呆呆地看着方羽，眼中满是惊讶。
他们之所以选修方羽的🟑🜜🂼课，只是想凑凑热闹。另外，也觉得方羽的课会很轻松，方便以后逃课。
但方羽所表现出来的文🟑🜜🂼学水平，完全不像他这个年龄段的人的该有的水平。
不说有没有达🐃☵🃰到教授的范畴，但至少远超他们这🚲🗘群大学生！
各种典故诗句信手拈来，对于柳彦作品的🄭🀳🄭🀳剖析更🚲🗘是一针见血。
这位方教授……似乎真不是来搞笑的。
提问的宋柳歌，此时也有些呆住了。