送走祁有枫的年年并没有进入通天楼。
虽然被关了五天，但👃🆋是年年的余威尚在，为了楼中无辜群众的小心脏，她在离通天楼大门一百米的地方就被拦🍭了下来。
拦住她的是折⚅返而回的古羽，古羽身后🖸🗕🛟是笑盈盈的江锦瑟、幸灾乐祸的唐青笠，和激动的苏泽。
好久没见的苏泽果然拉着年年重申了一遍要给她画画的事情，在看到年年点头之后🂈🌱🂸，就蹦到了公子滟身边，像是等待表扬的小孩子一样问道
“🗶☣怎么样怎么样我没说错吧年年是不是很漂亮”
公子滟手里的扇子又换了一幅扇面，这次是鲜艳的海棠春睡图。
“巧笑倩兮，美目盼兮你画完之后别忘了给我留一张啊要正面大🖢特写那种”
这两位果然是同一个型号的。
年年看着公子滟和苏泽，默默地在🏒心里点🌦🁙🆌评道。📊
不仅脸上那红扑扑的笑容一模一样，就连放光的双眼和飞扬的音调都在同一个频道上，莫名其妙地就让🝍年年想到了狼狈为奸这个词。
有空还真是去补个🏲课吧，这个💹词似🏒乎不太好。
年年顺势问起了玉皇书院插班生的事情，江锦瑟好笑地表示她可以当远程私人家教，唐青笠吐槽她是不是太无聊了🏥🜏🁎，古羽倒♞是提出了一个有用的建议
“城里应该有私塾，毕竟🄕♃老百姓家的小孩子也有要上学的，你可以去旁听一下。”
“私塾学校那我要去看看”
年年雀跃，凑到古羽面前仔细地询问私塾的🗕位置。🕍
年年对学校的好奇心倒是没有引起其他人🌦🁙🆌的注意，因为这种好奇心很多玩家都有，跑去实地参观🈭🁣🇧私塾教学的人也📜🛪有过不少。
没办法，传统学校和课堂这种💹已💷🖟📵经快要消失的东西难免会有几分引人探究的魅力。
人工智能进入教育领域的时间已逾百年。这些“教师”学识渊博，从不犯错，既熟知教育心理学，又不会失去耐心，管理成本也比较低，很快就被应用在各🁒种初等教育机构，并随着人工智能技术🁂的发展，逐渐占领了中等和高等教育领域。
就连各种综合性研究学府里，真正的人类教授也只会在进阶性课程中♯出现，🐠所做的也不过是理论和思🀜想的引导，而不是知识灌输。
与教师同时被淘汰的就是教室和校园。
足不出户就能学习，课程安排科学高效，还能享受单对单定制内容和教学方式，真正的获得个性化的全面素质教育，那何必还要受风吹日晒🖫去学校，何必要去忍受那些填鸭式无趣又单调的课堂教学呢
在这样🌮的现🕐实环境下成长起来的玩家们，自🗕然会对游戏里复古的集体教学充满好奇。