几乎把语言表达运用😔🁅🃗到了登峰造🏨🜥极的地步，可以说的与🄄🞓艺术。
就是这🙇🈒些琐事，在作者的笔下，让人不仅不🆦👱觉得枯燥乏味，反而觉得幽默精妙。
而且写景写🃗🗺♀诗，读😛🂆🌦起来令人舒畅，感觉恰🜵到好处。
抽象的思🃤🙬维和感觉都是运用具体的物象来比喻，让人能一看就明白，也让人觉得新奇玄妙。
同时还利用喻体和本体在价值等级上的强烈反差逻辑性，达到对对象的嘲讽贬抑，让作品看起来幽默诙谐，时常给人“🝑会心一笑”的感觉。
这四章李涵足足看了一个多小时。
前面没有那本书让他看的超过二十分钟。
但这本🙇🈒书他是逐字逐句的品味，咀嚼🍽🍢，然后在回味。
虽然四章字数不少，可他看的甘🏨🜥之如饴，生怕错过了任何一点细节和绝妙比喻。
这本书的作者，把比喻这😳🅛个手段运🙨🌹用的鬼斧神工，在抽象和具体之间来回切换📅，让人爱不释手。
例如在第一章里，“孩子不足两岁，塌鼻子，眼睛两条斜缝，眉毛高高在上🂭💀，根本眼睛远隔得彼此要害相思病。”
将眉眼距离比喻成相思病，既🛇说明了这孩子两眼相隔之远这个特🏭🝕点，又给人留下深刻印象，一下就让人记住了这个孩子的特点。
不得不让人拍案叫绝。
李涵几乎忘了时间，如饥似渴的看了下去。
直到下午快下🄷🂊🍉班的时间，还在盯着电脑🐔屏幕看着。
眼🝂🈙睛酸涩就用🄷🂊🍉眼药水点一下，或者揉揉，继续看。
一口气，他将整本书看完。
仅仅二十五万字，但却让李涵🛇似乎经历了整个时代。
看完的时候，没有意犹未尽的感觉。
没有通常人所🄷🂊🍉说的烂尾，让你觉得结尾本🜵就应该是这个样子。🏜🚷
看完的时候，坐在座位上的李涵，忍不🐔住🜵揉着酸涩发胀的眼睛，叹了口气。
心里默默念叨着，老子比这位差远了！