《低潮与繁荣——经济周期的探讨与对策》
伍尔西校长，阅读🕬🌫🁾完标题，继续阅读了下去。
最开始的时候，伍尔西校长了解道格，就是📕通过论文。
对于道格写论⚖👜文的能力，伍尔西校长没有任何担心。
如果说，他对⚖👜道格这篇新论文🏕🙾有什么担心，就是担心他过于拘泥于《大富翁》这款游戏了。
可以吹一款游戏，具有很强😳的🏕🙾学术性和教育性。
但是，却不能让一篇论文完全与一💨🔘款游戏划等号。
所幸的是，道格🚓显然拎的清，全文中没有提到一句《大富翁》，但是在对《大富翁》有了解的人看来，却全部围绕着大富翁。
“提高工人福利等新政策，会损害工厂主等资🛡产阶级的🛓🜁⚶利益。
如果不实行新政策，则会加重经济危机，既无法维⚐持市场的消费能力，又无法开发新市场。
一旦工🎫人发生罢工🕬🌫🁾，就无法维持资产阶级的利益。
所以，要维护资产阶级的☌♤利益，必须先侵犯资产阶级的利益。”
伍尔🐖西校长，读出了这段话，手指💨🔘在桌子上轻轻🎕🐸扣着，仿佛在品味着什么。
这段话字面上的意思，他当😳然了解，但是他却在这段📗🛂🙠话背后，看到了更深层次的东西。
“我的孩子，你学过哲学么？🏕🙾”伍尔西校长问道。
“稍微了解过一些。”道格谨慎地说道。
“那🐖你的这段话……你不觉得有些矛盾么？”伍尔西校长装作好像看不懂这段话一样，考问道格。
“老师🎫，我不觉得矛盾，恰😳恰🏕🙾相反，我觉得矛盾是对立统一的。
就拿耶鲁的学生来举🚵例，学习与休息，是耶鲁学子生📗🛂🙠活的主旋律。
但是，无论任何人，时间都是一定的。
对于耶鲁学👽🎕🐽子来说，学习与休息，在所花的时间上，就是矛盾🖲🖣🔞的。
这样看来，似乎好像想要学😳习成绩优异，学习更多的知识，就🖲🖣🔞要少休息，多🞕📾学习。