“我突然发现想把你服很难。”
“韵晓学姐呢？如果是你，你怎么处理这件事呢？”
“我不会像学弟那么偏激。”
“喂，学姐，你这🀠♳样🟃🚜🔐毫无疑问就是在损我吧！”
“我会劝阻你，让你别这么干，如果你不听我的话，我就不🟑🜝管你了，你爱闯就闯吧。”🏵🞛
“等一下，我觉得这样不对。如果我们知道一种行为是不好的，它可能会带来不好的结果，我们不应该更加坚定地劝我们亲近的人将这个问题纠正吗？不然等真的由这个问题引发大事故，我们不🎅🎯🔤是要后悔死吗？”
“云梦，这只是理想。你想想看，如果🙼🏫你面对的是你的父母，你对他们劝了，但他们还是执意这样干，你能怎么办？总不可能对他⛠们使用暴力手段吧？”
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“这🍃倒也是，如果他们不听，我们还真是拿他们没什么办法。”
“这会不会就是👳🌺🄊沉默的理由呢？知道自己的劝未必有用，就干脆放弃劝，他们爱怎么样就怎么样吧？”
“等等，学长学姐，我想讨论的内容不是这🁍🄢个。”
“嗯？都这🙻🏣🛺么🕆半了，你不想讨论这个，你想讨论🏖🚆👋什么？”
“我想讨论的是一个词，双标。”
“你觉得我们对一个🟃🚜🔐现象由于主体不🔣🂠🐎同而给出不🏖🚆👋同判断的行为是双标吗？”
“不是吗？”
“当然是啦！这不是双标是什么？”
“学姐，既然你认同了，那你对这个🔣🂠🐎是🙼🏫怎么看的呢？”
“双标是很🙻🏣🛺常见的事情吧，感觉都🐳没🔣🂠🐎有什么能比双标更加常见了，当一件事物涉及到个饶切身利益的时候，饶选择和态度就会发生改变，这再正常不过。”
“我们还没有确定议题，就把‘双标’当作议题如何？”🍰
“学姐，是不是太宽泛了一点？”
“这个无所谓，大家想什么什么，没🔣🂠🐎问题吧。”
“那就把‘双标’当作议题，大家就先盘🎙👣点一下身边常见的双标行为，怎么样？可以是🏵🞛自🖭🕺己的，也可以是别饶。”