“原本以为黑魔法防御课会变得一团糟👡。”弗雷🆋🎀德小声地说出教室里许多学生🕡🗧们的心声。
奇洛教授的🔶教学水平远不如前🔥🂪👣两位黑魔法防御教授，但总算是能够勉勉强强让大家学到点有用的知识。
霍格沃茨三年级🎺🖊的课程，仍然还是根据《黑暗力量·自卫指南》来教导，这本黑魔法防🕞🔗御教科书不出预料会一直用到五年级，o．w．ls考试的主要内容也来源于这本书。
当然，部分的教授也会根据自己需求选择性添加一点自己需要的新教材，例🕾🏒🙢如某高级骗子洛哈特⚉。
讲台上，奇洛教授💞正在跟学生讲关于还魂僵尸的描述，以及遭遇后的一系列应对措施，他曾经告诉大家，他的围巾是一位非洲🂫王子送给他的礼物，为了答谢自🖴🖲己帮助他摆脱了还魂僵尸的纠缠。
不过，没谁真的相信奇洛教授说🞔📳的这个故事。
大家刷刷刷记录下一☰🃃🕇些相关的知识后，齐齐望向艾伯特的方向，似🇩🛍乎在等待着某件事的发🚼😮🄭生。
“你有什么疑……疑问吗，😑安……安德森先生。”奇洛看着举手发问的艾伯特，结巴地询问道🟕🝂。⚉
“教授，我想知道僵尸与传说中的阴尸有什么区别。”艾伯特提出自己的问题，“我们将🚼😮🄭如何对他们进行区分。”
他顿了一🖩🕖🉣下，似乎是为了让奇洛缓口气，听清楚他在说什么，才⚗又继续道，“如果遇到阴尸该如何处理。”
“区……区别？”奇洛其实不太喜欢艾伯特的提问，但这位天才总会很恰当的提出一😎⛵些具有合理性的问题。他现在被连珠炮似的问题弄得有点头晕。
大家都🆦👲有点同情奇洛教授，但他们更都喜欢看艾伯特“为难”奇洛教授。
因为他们可以从艾伯特的提问，与奇洛👡教授的回答中学到不🎩📮🞊少有用的知识，甚至可能比奇洛教授在课堂上教导的东西还要更多。
“🅥🈬🁖阴尸是‘被诅咒复活的尸😑体’变成🆭💳🕺了能被黑巫师操纵的‘可怕的傀儡’仆人。”奇洛教授结结巴巴地说着，很无奈地回答艾伯特提出的疑问。
这位号称霍格沃茨最天🔁♔才的学生，每节课都会提问题，不知何⚕👓🈝时成为黑🃠🙍🉄魔法防御课的一道风景线。
奇洛教授有点后悔自己当初为什么要回答🜥🄌问题，但已经迟了，如果他不回答问题的话，大家都会用很期望的眼神盯着他看，那是上课时都未曾有过的专注。
“……传说那个连名字都不能提的魔头创造出来的🚱🗎黑魔法。”
大家都能感觉到奇洛☰🃃🕇教授的身体似乎在不可遏制地🚱🗎颤🅿抖，在说出那个连名字都不能提的魔头的时候，连带着声音都在颤抖。
“当时，那个连名字都不能提的魔头杀了许多麻瓜，用他们的尸体制造了大批阴尸。”奇洛干巴巴地说道，“老实说，这🍭不是什么愉快的话题。”
“至于区别，阴尸是死尸，是傀儡，只能执行黑巫师的命令，还魂僵尸却带着部分身前的意识，本质与幽灵更趋于近似🝛🝫。当然，在英国基本上不用担心会遇到还魂僵尸。”
“先生，如果我们遇到阴尸该怎么处理呢？”艾伯特耐心等奇洛说🇩🛍完后又问道。
“阴尸🆦👲已🖩🕖🉣经有很长时间没出现过了。”奇洛不安地说道，“自从那个连名字都不能提的魔头在上次失势之后，阴尸就绝迹了。”